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    幼師專業主要學什么?

    來源: 時間:2019-01-10 09:22:45 瀏覽數:...

        一專業理論課
        ⒈原理性教學內容建議使用講授法、啟發式、發現式、設計教學法、注入式等方法,借此解決教學規律、教學思想、新教學理論觀念與學校教學實踐直接的聯系問題。
        ⒉操作性教學內容建議使用講授法、談話法、演示法、參觀法、練習法、討論法、讀書指導法、實習作業法等。
        ⒊注重學習方法指導,培養自學能力。“授人與魚不如授人與漁”。教師不但要教給學生知識,更要教會學生如何獲取知識;不僅要重視教法,更要指導學生的學法。在教學過程中,盡量多教給學生如何理解、分析、歸納、總結教育學理論知識,培養學生自主學習的能力。
        ⒋提倡教學形式的多樣化,積極探索多種教學途徑,組織豐富多彩的教學活動。比如開展課堂討論,教育家生平故事介紹,經典教育實驗展示等活動,激發學生的學習興趣。
     
    四川師范幼師學院
     
        二專業技能課
        ⒈在音樂、舞蹈、美術等專業技能教學中,比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作,教師首先要準確的提煉出知識點,詳細的講解,帶領學生操作練習,及時給與學生指導,再歸納出操作要領。
        ⒉專業技能學時有限,因此必須建立有效的督促制度,提高學生課后練習的質量,保證正常的教學進度。
        ⒊善于利用現代化工具輔助教學,通過欣賞、觀摩、舉例、對比,讓教學的內容變得直觀、豐富、生動。易于學生理解,培養學生的學習興趣。
        ⒋在訓練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上,盡量把握中職學生的心理特點和文化素養,選擇她們能喜愛的材料,激發學生的學習積極性。
        ⒌多進行主題式教學,采用分塊內容的教學方式,保持知識點的連貫性和應用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂,運用游戲等方式,將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓練變得生動有趣,既利于學生綜合掌握技能技巧,又能培養學生的專業激情。
        ⒍在教法技能訓練中,科學的運用模塊式教學,比如科學模塊、藝術模塊、蒙氏教育模塊、感統模塊等等,既能使教學內容容量擴大,并相對獨立,又能使模塊間知識相互滲透,達到事半功倍的效果。




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